Issue
J. Phys. Colloques
Volume 36, Number C3, Septembre 1975
EXPOSÉS et COMMUNICATIONS présentés à la Seconde Conférence Internationale sur les Composés Semiconducteurs Ternaires / Second International Conference on Ternary Semiconducting Compounds
Page(s) C3-185 - C3-188
DOI https://doi.org/10.1051/jphyscol:1975334
EXPOSÉS et COMMUNICATIONS présentés à la Seconde Conférence Internationale sur les Composés Semiconducteurs Ternaires / Second International Conference on Ternary Semiconducting Compounds

J. Phys. Colloques 36 (1975) C3-185-C3-188

DOI: 10.1051/jphyscol:1975334

BRILLOUIN SCATTERING DETERMINATION OF THE ELASTIC MODULI OF AgGaS2 AND THEIR INFLUENCE ON THE ANALYSIS OF THE OPTICAL PHONON DATA

G. D. HOLAH1 and M. GRIMSDITCH2

1  Physics Dept., Heriot-Watt University, Edinburgh.
2  Physics Department, Purdue University, West Lafayette, Indiana 47907, USA


Résumé
Les modules d'élasticité de AgGaS2 ont été déterminés par diffusion Brillouin. On trouve qu'ils sont inférieurs à ceux de l'analogue binaire ZnS. Il est discuté en détail l'intérêt que peut avoir cette observation pour attribuer des coordonnées normales aux différents phonons optiques observés. L'importance des électrons d de la configuration de Ag+ dans l'analyse des phonons optiques est également prise en considération. Sur la base de ces discussions, on suggère que les attributions précédentes peuvent être erronées pour les modes de fréquences élevées et une nouvelle attribution est proposée.


Abstract
The elastic moduli of AgGaS2 have been determined using laser Brillouin scattering. It is found that they are lower than those of the binary analogue ZnS. The relevance of this overall decrease in helping to assign normal mode coordinates to observed optical phonon frequencies is discussed in detail. The importance of the d-electron configuration of the Ag+ on the analysis of optical phonons is also considered. On the basis of the discussions it is proposed that the previous analyses may have been in error for high frequency modes and an alternative assignment is suggested.